लिंडा लैंबर्ट ⇐ ड्राफ्ट लेख

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'''लिंडा जी. लैम्बर्ट'' एक अमेरिकी अकादमिक और लेखिका हैं। वह कैलिफ़ोर्निया स्टेट यूनिवर्सिटी, ईस्ट बे में एमेरिटस प्रोफेसर हैं।
लैंबर्ट को रचनावादी नेतृत्व, नेतृत्व क्षमता, मुक्ति और साहित्य की अवधारणाओं पर प्राथमिक जोर देने के साथ नेतृत्व और साहित्य के क्षेत्रों को जोड़ने वाले उनके काम के लिए जाना जाता है। उनकी लिखित कृतियों में ''द कंस्ट्रक्टिविस्ट लीडर (पहला और दूसरा संस्करण)'', शामिल हैं।
==शिक्षा==
लैंबर्ट ने बैचलर ऑफ आर्ट्स|बी.ए. अर्जित किया। 1966 में वाशबर्न विश्वविद्यालय से। 1978 में, उन्होंने मास्टर ऑफ आर्ट्स|एम.ए. पूरा किया। शैक्षिक प्रशासन में. बाद में, 1983 में, उन्होंने सैन फ्रांसिस्को विश्वविद्यालय से संगठन और नेतृत्व में डॉक्टर ऑफ एजुकेशन की डिग्री प्राप्त की।

==करियर==
1966 और 1975 के बीच, उन्होंने जूनियर और सीनियर हाई स्कूलों में माध्यमिक विद्यालय की शिक्षिका के रूप में कार्य किया। 1977 से 1980 तक, उन्होंने इंटरमीडिएट और माध्यमिक शिक्षा परियोजना में सुधार का निर्देशन किया, साथ ही साथ 1978 से 1980 तक कास्त्रो वैली, कैलिफ़ोर्निया|कास्त्रो वैली में पाठ्यक्रम समन्वयक के रूप में कार्य किया। इसके बाद, उन्होंने सैन जोस मिडिल स्कूल में प्रिंसिपल का पद संभाला। मैरिन काउंटी, कैलिफ़ोर्निया। 1986 से 1987 तक की संक्षिप्त अवधि के दौरान, उन्होंने मैरिन काउंटी शिक्षा कार्यालय में व्यावसायिक विकास के निदेशक के रूप में कार्य किया। इसके बाद, उन्होंने 1987 से 1999 तक कैलिफोर्निया स्टेट यूनिवर्सिटी ईस्ट बे में शिक्षा नेतृत्व विभाग में प्रोफेसर के रूप में काम करते हुए शिक्षा जगत में कदम रखा। विश्वविद्यालय में अपने कार्यकाल के दौरान, उन्होंने दो कार्यकालों (1991-93 और 1993) के दौरान विभाग अध्यक्ष सहित अतिरिक्त भूमिकाएँ निभाईं। 1995-97) और 1995 से 1998 तक सेंटर फॉर एजुकेशनल लीडरशिप की निदेशक। उन्होंने संयुक्त राज्य अमेरिका के राज्य विभाग द्वारा प्रायोजित कर्मचारी विकास निदेशक के रूप में भी कार्य किया। राज्य विभाग और शिक्षा मंत्रालय (मिस्र)|1989 से 1991 तक मिस्र का शिक्षा मंत्रालय। 1992 से, उन्होंने कैलिफोर्निया स्टेट यूनिवर्सिटी ईस्ट बे में प्रोफेसर एमेरिटस के पद के साथ-साथ नेतृत्व में एक सलाहकार के रूप में कार्य किया है, यह उपाधि तब से उनके पास है। 1998.

==कार्य==
1995 में, लैम्बर ''द कंस्ट्रक्टिविस्ट लीडर'' के प्रमुख लेखक थे। पुस्तक शैक्षिक नेताओं को एक समुदाय के भीतर पारस्परिक, उद्देश्यपूर्ण सीखने के लिए एक रूपरेखा प्रदान करती है, जिसमें रचनावादी नेतृत्व सिद्धांतों, अद्यतन सिद्धांत, मानकों-आधारित सुधार और प्रामाणिक मूल्यांकन को लागू करने के लिए रणनीतियों और समानता, विविधता और बहुसंस्कृतिवाद के मुद्दों को संबोधित करने पर जोर दिया गया है। उनकी 1997 की पुस्तक ''हू विल सेव अवर स्कूल्स?: टीचर्स एज़ कंस्ट्रक्टिविस्ट लीडर्स'' ने स्कूल सुधार के लिए नवीन रणनीतियों का प्रस्ताव करते हुए शिक्षण, सीखने और अग्रणी सिद्धांतों का एक संश्लेषण पेश किया।
अलग-अलग नेतृत्व क्षमता वाले तीन स्कूलों की कहानियों के माध्यम से छात्रों के सीखने पर नेतृत्व के प्रभाव की खोज करते हुए, ''स्कूलों में नेतृत्व क्षमता का निर्माण'' शीर्षक से उनके प्रकाशन ने संगठनात्मक और मानवीय क्षमताओं के निर्माण और शैक्षिक परिणामों में सुधार के लिए एक नई रूपरेखा पेश की।
लैंबर्ट के 2016 के प्रकाशन ''लिबरेटिंग लीडरशिप कैपेसिटी: पाथवेज टू एजुकेशनल विजडम'' ने शिक्षा में नेतृत्व के विकास का पता लगाया। पुस्तक में शिक्षकों को रचनावादी सिद्धांतों के माध्यम से अपने और अपने छात्रों के सीखने के प्राथमिक डिजाइनर बनने की भी वकालत की गई है।
==अनुसंधान==
लैंबर्ट के शोध ने कई क्षेत्रों में खोज की और निष्कर्ष निकाले: व्यावसायिक विकास स्कूलों में शिक्षक नेतृत्व; नीति निर्माताओं, शोधकर्ताओं और स्टाफ डेवलपर्स के बीच वयस्क शिक्षा; उच्च नेतृत्व क्षमता वाले विद्यालय; साझा नेतृत्व; और नेतृत्व में महिलाएं।
==पुरस्कार और सम्मान==
*1996 - हेलेन हेफर्नन पुरस्कार, कैलिफोर्निया एसोसिएशन फॉर सुपरविजन एंड करिकुलम डेवलपमेंट
*1997 - ''द कंस्ट्रक्टिविस्ट लीडर'' के लिए नेशनल बुक ऑफ द ईयर अवार्ड, नेशनल काउंसिल ऑन स्टाफ डेवलपमेंट
*1998 - वर्ष के प्रोफेसर, कैलिफ़ोर्निया स्टेट यूनिवर्सिटी, ईस्ट बे
*2023 - नेतृत्व में महिला आइकन, सैन डिएगो, कैलिफ़ोर्निया

==ग्रंथ सूची==
===किताबें===
*''फीनिक्स: ए गाइड टू फीनिक्स, स्कॉट्सडेल, एंड द वैली'' (1986) आईएसबीएन 0915719029
*''द कंस्ट्रक्टिविस्ट लीडर'' (1995) आईएसबीएन 9780807734629
*''हमारे स्कूलों को कौन बचाएगा?: रचनात्मक नेताओं के रूप में शिक्षक'' (1996) आईएसबीएन 9780803964624
*''स्कूलों में नेतृत्व क्षमता का निर्माण'' (1998) आईएसबीएन 9780871203076
*''स्थायी स्कूल सुधार के लिए नेतृत्व क्षमता'' (2003) आईएसबीएन 9780871207784
*''महिला नेतृत्व के तरीके'' (2009) आईएसबीएन 9781608441129
*''द काहिरा कोडेक्स'' (2013) आईएसबीएन 9781933512464
*''ए रैप्चर ऑफ रेवेन्स: अवेकनिंग इन ताओस: ए नॉवेल (द जस्टिन ट्रिलॉजी)'' (2015) आईएसबीएन 9781933512501
*''मुक्त नेतृत्व क्षमता: शैक्षिक ज्ञान के मार्ग'' (2016) आईएसबीएन 9780807757512
===चयनित लेख===
*लैम्बर्ट, एल. (2000)। नई सहस्राब्दी के लिए सुधार तैयार करना: स्कूलों और जिलों में नेतृत्व क्षमता। कैनेडियन जर्नल ऑफ़ एजुकेशनल एडमिनिस्ट्रेशन एंड पॉलिसी, (14).
*गोंजालेस, एस., और लैम्बर्ट, एल. (2001)। व्यावसायिक विकास विद्यालयों में शिक्षक नेतृत्व: उभरती अवधारणाएँ, पहचान और प्रथाएँ। जर्नल ऑफ़ स्कूल लीडरशिप, 11(1), 6-24.
*लैंबर्ट, एल. (2002). साझा नेतृत्व के लिए एक रूपरेखा। शैक्षिक नेतृत्व, 59(8), 37-40.
*लैंबर्ट, एल. (2006, सितंबर)। स्थायी नेतृत्व: उच्च नेतृत्व क्षमता वाले स्कूलों का एक अध्ययन। द एजुकेशनल फ़ोरम में (खंड 70, संख्या 3, पृ. 238-254)। टेलर और फ्रांसिस समूह.
*लैम्बर्ट, एल.जी. (2007)। स्थायी नेतृत्व: स्थायी स्कूल सुधार की ओर। जर्नल ऑफ़ एजुकेशनल चेंज, 8, 311-322.
*लैंबर्ट, एल. (2018)। नेतृत्व क्षमता का निर्माण कैसे करें? स्कूलों के बारे में सोच में (पृ. 201-204)। रूटलेज.

अमेरिकी शिक्षाविद्
अमेरिकी लेखक
वॉशबर्न विश्वविद्यालय के पूर्व छात्र
सैन फ्रांसिस्को विश्वविद्यालय के पूर्व छात्र
कैलिफोर्निया स्टेट यूनिवर्सिटी, ईस्ट बे फैकल्टी
21वीं सदी के अमेरिकी शिक्षाविद्
21वीं सदी के अमेरिकी लेखक
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